Equipo editorial

EDITOR

  1. Manuel Cebrián de la Serna, Universidad de Málaga, España

EDITOR-ADJUNTO

  1. Miguel Angel Zabalza Beraza, Universidad de Santiago, España

CO-EDITORES/AS

  1. Agustin Erkizia Olaizola, Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, España
  2. Manuela Raposo-Rivas, Universidade de Vigo, España
  3. Miguel Ángel Barberá Gregori, Universidad de Valencia. Fundación Universidad-Empresa de Valencia, ADEIT, España
  4. Olga Canet Vélez, Universidad Ramon Llull, España

SECRETARÍA TÉCNICA

  1. Cristina Raquel Luque Guerrereo, Universidad de Málaga, España
  2. Daniel Cebrián Robles, Universidad de Málaga, España
  3. Natalia Quero Torres, Universidad de Málaga, España
  4. Rafael Pérez Galán, Universidad de Málaga, España
  5. Violeta Cebrián-Robles, Doctoranda Universidad de Vigo

COMITÉ ASESOR

  1. Adolfo Pérez Abellas, Universidad de Vigo, España
  2. Alberto Díaz de Junguitu González de Durana, Universidad del País Vasco, España
  3. Alfonso Cid Sabucedo, Universidad de Vigo, España
  4. Alfredo Pérez Boullosa, Universidad de Valencia, España
  5. Ana Isabel Lois Caballé, Universidad de Valencia, España
  6. Emilio Joaquin Veiga Río, USC Campus Lugo, España
  7. Esther Martínez-Figueira, Universidad de Vigo, España
  8. Karl Steffens, Institute of Didactics and Educational Research, Alemania
  9. Maria do Carmo Duarte Freitas, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
  10. María Luisa Rodicio-García, Universidad de Vigo, España
  11. María Jesús Movilla Fernández, Universidad de A Coruña, España
  12. María Lina Iglesias Forneiro, Universidad de Santiago de Compostela, España
  13. Miguel Angel González Valeiro, Universidad A Coruña, España
  14. Milan Pol, Masaryk University, República Checa
  15. Dr. Pablo César Muñoz Carril, Universidad de Santiago de Compostela., España
  16. Pilar Ibáñez Cubillas, Universidad de Granada, España
  17. Rafael Moratilla López, Universidad de Castilla-La Mancha, España
  18. Teresa Pessoa, Universidade Coimbra, Portugal
  19. Vicente Garrigues Gil, Universidad de Valencia

COMITÉ CIENTÍFICO

  1. Carlos Marcelo, Universidad de Sevilla, España
  2. Eduardo José Fuentes Abeledo, Universidad de Santiago de Compostela, España
  3. Elvira Barrios Espinosa, Universidad de Málaga, España
  4. Gabriela de la Cruz Flores, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México., México
  5. Gemma Robleda Font, Escuela Superior de Enfermeria Mar Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, España
  6. Helza Ricarte Lanz, Universität zu Köln Humanwissenschaftliche Fakultät Institut I für Bildungsphilosophie Anthropologie und Pädagogik der Lebensspanne, Alemania
  7. Joaquim Escola, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro (Portugal)
  8. José Tejada Fernández, Universitat Autònoma de Barcelona Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Pedagogia Aplicada, España
  9. Karl Steffens, Institute of Didactics and Educational Research, Alemania
  10. Laura Méndez Zaballos, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
  11. Mª Teresa Castilla Mesa, Universidad de Málaga, España
  12. Lucila Pérez Cascante, Universidad Casa Grande, Ecuador
  13. Manuel Fernández Cruz, Universidad de Granada, España
  14. María Marta Kagel, Universidad Católica De La Plata-UCALP Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales- UCES, Argentina
  15. Martin Llamas Nistal, Universidade de Vigo, España
  16. Mayerly Zulay Ruiz Torres, Fundación Universitaria de Popayán-FUP (Colombia), Colombia
  17. Milan Pol, Masaryk University, República Checa
  18. Philippe Henri Georges, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, Francia
  19. Teresa Pessoa, Universidade Coimbra, Portugal

REVISORES

  1. Olga Canet Vélez, Universidad Ramon Llull, España
  2. Avanilde Kemczinski, UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
  3. Juan López Arias, Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, República Dominicana
  4. Marina Inés Barcia, Universidad Nacional de La Plata - Argentina, Argentina
  5. Doutora Paula Maria Quadros-Flores, Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Educação, Portugal
  6. María del Henar Pérez Herrero, Universidad de Oviedo, España
  7. Daniel David Martínez Romera, Universidad de Málaga
  8. Manuela Raposo-Rivas, Universidade de Vigo, España
  9. Pilar Ibáñez Cubillas, Universidad de Granada, España
  10. Ascensión Palomares Ruiz, UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA (UCLM) FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE, España
  11. Violeta Cebrián-Robles, Doctoranda Universidad de Vigo
  12. Ana Capelo, Escola superior de educação de viseu /CI&DETS, Portugal
  13. Joaquin Lorenzo Burguera Condon, Universidad de Oviedo, España
  14. Mayerly Zulay Ruiz Torres, Fundación Universitaria de Popayán-FUP (Colombia), Colombia
  15. Dr. Raimundo Castaño Calle, Facultad de Educación. Universidad Pontificia de Salamanca, España
  16. Alfredo Pérez Boullosa, Universidad de Valencia, España
  17. Alberto Díaz de Junguitu González de Durana, Universidad del País Vasco, España
  18. Alfonso Cid Sabucedo, Universidad de Vigo, España
  19. Isabel Cantón Mayo, Universidad de León, España
  20. Antonio Ramón Bartolomé Pina, Universitat de Barcelona, España
  21. Ana Isabel Lois Caballé, Universidad de Valencia, España
  22. Carlos Marcelo, Universidad de Sevilla, España
  23. Cristina Raquel Luque Guerrereo, Universidad de Málaga, España
  24. Daniel Cebrián Robles, Universidad de Málaga, España
  25. Eduardo José Fuentes Abeledo, Universidad de Santiago de Compostela, España
  26. J. Eduardo Sierra Nieto, Departamento de Teoría e Historia de la Educación y MIDE. Facultad de Educación, Universidad de Málaga, España
  27. Elvira Barrios Espinosa, Universidad de Málaga, España
  28. Teresa Linde-Valenzuela, Universidad de Málaga, España
  29. Enrique España Ramos, Universidad de Málaga, España
  30. Esther Martínez-Figueira, Universidad de Vigo, España
  31. Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Universidad de Extremadura, España
  32. Francisco Díaz Rosas, Universidad de Granada, España
  33. Francisco José Ruiz Rey, Universidad de Málaga, España
  34. Gabriela de la Cruz Flores, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México., México
  35. Gemma Robleda Font, Escuela Superior de Enfermeria Mar Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, España
  36. Helza Ricarte Lanz, Universität zu Köln Humanwissenschaftliche Fakultät Institut I für Bildungsphilosophie Anthropologie und Pädagogik der Lebensspanne, Alemania
  37. José Antonio Arjona Muñoz, Universidad de Málaga, España
  38. Karl Steffens, Institute of Didactics and Educational Research, Alemania
  39. Joaquim Escola, Universidade de Tras-os-Montes e Alto Douro (Portugal)
  40. José Tejada Fernández, Universitat Autònoma de Barcelona Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Pedagogia Aplicada, España
  41. Laura Méndez Zaballos, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España
  42. Mª Teresa Castilla Mesa, Universidad de Málaga, España
  43. María Luisa Rodicio-García, Universidad de Vigo, España
  44. Manuel Fernández Cruz, Universidad de Granada, España
  45. Núria Rajadell Puiggròs, Universidad de Barcelona, España
  46. Lucila Pérez Cascante, Universidad Casa Grande, Ecuador
  47. Marcela Paz González Brignardello, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
  48. Maria do Carmo Duarte Freitas, Universidade Federal do Paraná (Brasil)
  49. María Jesús Movilla Fernández, Universidad de A Coruña, España
  50. María Lina Iglesias Forneiro, Universidad de Santiago de Compostela, España
  51. María Marta Kagel, Universidad Católica De La Plata-UCALP Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales- UCES, Argentina
  52. Miguel Angel González Valeiro, Universidad A Coruña, España
  53. Milan Pol, Masaryk University, República Checa
  54. Natália Lopes, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Portugal
  55. Philippe Henri Georges, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, Francia
  56. Rafael Moratilla López, Universidad de Castilla-La Mancha, España
  57. Rafael Pérez Galán, Universidad de Málaga, España
  58. Teresa Pessoa, Universidade Coimbra, Portugal
  59. Vicente Garrigues Gil, Universidad de Valencia